結果我是從類別(class)倒看回去到函式(function)，其中也從類別中看到某些使用指標(pointer)的部份，然後回去翻指標的定義與用法。我想我這種學習方式應該算是「問題導向學習法」(PBL)，有趣的是這樣的問題導向式學習，讓本來一些無趣的教材區塊，變得有意義起來。例如指標這種東西，如果單獨看起來你會發現他只是一種純粹邏輯知識，根本不曉得其實際用途。即使作者告訴你指標的作用，對於讀者來說也很難與實際撰寫程式的經驗結合，就算理解了，也很快忘記。
但總結一切，不管學什麼都還是要有高度興趣，才會有高度動機，不然什麼學習法都沒有屁用。廢話不說，以下是我對目前閱讀篇章的理解彙總。
- 指標是指向記憶體位址。 「*」設定為指標 「&」是取址運算子
- 指標設定好，應該要初始化，以免造成不預期錯誤。（不知道指到哪去，引起程式crash）
- 大部分變數在處理時，屬於傳值（將值拷貝一份副本去計算）。
- 學習程式語言要注意變數存活的範圍。